12 de diciembre

12 de diciembre: DÍA INTERNACIONAL DE LA TV A FAVOR DE LOS NIÑOS

¿DEMASIADA TELEVISIÓN?

Los datos sobre audiencias dicen que los niños españoles dedican más de dos horas diarias a ver la tele- visión. ¿Eso es mucho? ¿Es el tiempo adecuado?

Hay que comparar ese tiempo con el dedicado a otras actividades imprescindibles, como leer o jugar. Y todos los estudios apuntan a que la tele se lleva la palma entre las actividades del niño en su tiempo libre. Ver tanta televisión es un impedimento para disfrutar y desarrollarse con otras actividades tan placenteras, útiles y formativas como jugar, leer y relacionarse con iguales.

Además, importa mucho qué ven los niños, cómo lo ven y en qué contexto. No es lo mismo que el niño vea la televisión solo en su televisor particular, que la vea con sus padres, con sus hermanos o amigos. No es lo mismo ver unos contenidos adecuados a cada edad que inadecuados.

Hay niños que aprenden junto a sus mayores a ver la televisión, aprenden a tener criterios que les permiten diferenciar la bondad o maldad de los contenidos así como su calidad. Son niños que aprenden a elegir.

En las tutorías del cole habría que tener periódicamente sesiones para una educación crítica que ayude a los niños a usar correctamente la tele: qué ver, cómo verlo y cuánto tiempo dedicarle.

¿Cómo se da uno cuenta de que está en peligro de ser teledependiente?

El test que se presenta en estas páginas está sacado de Mending the set (Prestad atención a la televisión). Se trata de una guía para padres realizada por la Alianza Canadiense, un organismo que estudia la relación niño-televisión.

Formúlate estas preguntas:

PRIMERA PARTE	SÍ	NO
¿Pasas tiempo fuera de casa jugando o entrenando?
¿Practicas juegos (no deportes) en los que practica la imaginación?
¿Juegas con otros niños?
¿Te gusta y oyes música?
¿Tienes alguna afición, hobbi...?
¿Haces los deberes normalmente y a sus tiempos?
¿Te ocupas de alguna tarea doméstica?
¿Participas en alguna actividad estraescolar?
¿Te gusta leer o escuchar historias?
¿Practicas algún deporte?

4 o más SÍ: Tu jornada es bastante variada

6 o más SÍ: Tu jornada está ocupada, la tele solamente ocupará una parte de la misma. No hay de qué preocuparse

7 o más NO: ¡Ojo! La televisión está ocupando un espacio excesivo en tu jornada.

SEGUNDA PARTE	SIEMPRE	A VECES	NUNCA
Cuando invitas a tus amigos, ¿estáis viendo la tele todo el rato?
Cuando hace mal tiempo, ¿prefieres la tele o jugar fuera?
Cuando te despiertas ¿enciendes la tele?
Cuando vuelves del colegio ¿enciendes inmediatamente la tele?
¿Te pasas el fin de semana pegado al televisor?
A la hora de comer o de cenar ¿te cuesta acudir a la mesa porque estás viendo un programa?
Cuando practicas juegos de imaginación ¿son siempre de personajes televisivos?
¿Pides con frecuencia que te compren los juegos, etc. que se anuncian en la tele?
¿Te has negado a comer cosas que no se anuncian en la tele?

SIEMPRE: 2 PUNTOS / A VECES: 1 PUNTO / NUNCA: 0 PUNTOS

Menos de 5 puntos: La televisión tiene un impacto mínimo en ti.

De 6 a 10 puntos: La televisión ocupa un parte importante de tu vida. Tendrías que controlarte más.

Más de 10 puntos: El consumo es excesivo. No te desentiendas. Haz un plan con tus padres.

El exceso de televisión en los niños repercute negativamente

	en su rendimiento escolar,
	en tendencia a la obesidad,
	en su relaciones sociales y familiares.

SABER MÁS:

www.ceaccu.org/triptico_tv_pantallas_amigas.htm (niños ante el consumo de televisión y nuevas tecnologías)

PRIMERA PARTE

SÍ

NO

SEGUNDA PARTE

SIEMPRE: 2 PUNTOS / A VECES: 1 PUNTO / NUNCA: 0 PUNTOS